永修县教育局2017年度政府信息公开工作年度报告

2017年，在县委、县政府的正确领导下，永修县教育局政府信息公开工作围绕全县中心工作大局和“四个新永修” 建设战略部署，坚持以公开透明、公平公正为主线，以服务中心、方便群众为立足点，以促进权力公开透明运行和重点领域信息公开工作为重点，努力提高教育工作透明度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权，深入推进政府信息公开工作，促进了社会和谐稳定。现将永修县教育局2017年度政府信息公开工作年度报告如下：

一、基本概况

根据《中华人民共和国政府信息公开条例》和县政府《关于印发进一步加强政务公开工作实施意见的通知》（永府办字【2016】142号）和《关于印发永修县深入推进政务公开实施方案的通知》（永府办字【2016】142号）文件要求，本报告包括基本概况、主动公开政府信息情况、依申请公开政府信息情况、政府信息公开的收费及减免情况、因政府信息公开申请行政复议、提起行政诉讼情况，工作存在的主要问题及改进情况等。本报告中所列数据的统计期限自2017年1月1日起至2017年12月31日止,所有统计信息可在县政府网站信息公开栏目查阅下载。如对本报告有任何疑问，请联系县教育局办公室（邮编：330300；电话：0792-3223274）。

（一）健全机构，领导重视。成立了由局长为组长，分管副局长、相关处室负责人组成的教育局政务信息公开工作领导小组，局办公室负责政务信息公开日常工作，同时指定专门工作人员兼职负责信息公开网站建设、维护和信息内容的更新。

（二）强化职责，认真审核。按照编制目的和入编范围的要求，定期对应该公开的文件进行梳理，坚持“谁提供，谁审核，谁负责”的原则，按照职能职责的要求把好审核和公开关，确保信息公开的准确性、完整性和时效性。

（三）完善制度，增强意识。认真学习上级政府有关信息公开的文件和会议精神，研究部署信息公开有关工作，增强机关干部自觉公开信息的意识，促使了政府信息公开工作日趋制度化、规范化。

二、主动公开政府信息情况

(一)公开的主要内容：定期组织人员筛选、审核股室制发信息，严防涉密信息外传，确保出台的应公开的信息尽快使广大群众知晓。2017年，为进一步方便群众查询信息，在各类信息公开网站及时发布有关法律法规、文件通知、工作动态和行政执法等各类信息1000多条（其中，国家级13条、省级12条、市级24条、县级1000余条），为群众进一步了解永修教育的相关政策和工作动态提供了平台和便利条件，同时接受公众监督，有效提升了永修教育对外形象。

(二)公开形式：1.互联网，在永修县政府信息公开平台和永修教育网设立政务公开栏目，并设有领导介绍、行政职能、法律法规、工作动态、文件通知等公共服务栏目。公众通过县政府网站和永修教育网可以查阅主动公开的教育信息。根据电子政务建设的总体要求，我们大力了加强网站建设，不断充实信息内容，拓展网站功能，加强安全维护，确保正常运行。2.新闻媒体，利用中国教科文卫体工会网、江西日报、江西教育网、江西教育装备网、九江教育网、九江市总工会网、永修政府网（含永修县政府信息公开平台）、永修电视台等新闻媒介主动公开教育方面的动态信息，进一步拓展了公众了解永修教育的渠道。

三、依申请公开政府信息情况

2017年度没有收到政府信息公开申请件。

四、因政府信息公开申请复议、提起诉讼的情况

我们高度重视政府信息公开工作，在永修教育网站（yxjy.gov.cn）设立了局长信箱，主动接受社会监督，明确由纪检监察室负责对政府信息公开的实施情况进行督查。2017年度对中国江西网、九江教育网、永修政府网“民声通道”等网络渠道反映的问题全部在规定时间内进行了认真回复。本年度没有发生针对本部门因违反政府信息公开工作规定而出现投诉、复议、诉讼情况。

五、政府信息公开支出和收费情况

未产生上述情况。

六、存在的主要问题和改进措施

总体来看，我局政府信息公开工作运行状况良好，工作中存在的问题主要有：一是主动公开的政府信息社会关注度还不够高；二是因为以前公开的渠道比较多，我局主要通过“永修教育网”根据内容进行分类公开，下半年开始，按上级要求需关闭“永修教育网”，后期才将公开渠道的重心放在“永修政府信息公开平台”，为此公开数量有待提升、公开内容有待充实等。为此，我们将在今后加强信息公开工作宣传，提高公众对教育改革发展的关注度，同时以“永修政府信息公开平台”为主阵地，进一步完善公开内容，结合日常教育工作实际，及时梳理社会公众普遍关心，以及与群众生活密切相关的教育信息，适时予以公开，方便公众查询，切实保障公众的知情权，使政府信息公开工作落到实处。进一步健全和完善政府信息公开工作机制，尤其是要严格按照规定的内容、程序、形式和时限公开政府信息，确保政府信息公开工作能按照既定的工作流程有效运作。同时，进一步提高工作人员信息公开的业务能力和水平，确保教育信息公开实效。